怀化新闻网讯 (通讯员 张林)日前,2020年怀化市小学道德与法治教学竞赛在怀化市实验小学落下帷幕,该校思政教师李嘉征获得第一名,并代表怀化市参加全省中小学思政课教师“立德树人”教学风采竞赛。这是市实验小学自2019年底独立办学来,首次参加省级赛课,更是学校思政教学改革的成果体现。

市实验小学以高度的政治站位和铸魂育人的使命担当,以立德树人为根本目标,不断创新思政课教育教学,推动思政课教师队伍建设,思政课教学有声有色,营造了学校晴朗向上良好育人环境,在全市办出思政课特色品牌。2019年底,该校率先被认定为怀化市思政课教学改革示范学校。

加强组织领导,构建“大思政”工作格局

该校成立了思政课教学改革工作领导小组,由校长任组长,党总支书记、教学副校长、德育副校长任副组长,成员包括教研室、德育处、教导处主任及各思政教研组组长、全体思政课教师。

领导小组负责制定思政课建设的长期规划,通过学校行政协调解决教学中的重要问题,根据相关要求制定了学校思政课建设实施方案、思政教师队伍建设方案,为思政课建设提供保障。并定期召开会议听取思政课建设情况汇报,落实课程评估体系,对教学实施进行指导,对教学效果进行调研。

在此基础上,校领导带头走进课堂,带头推动思政课建设,带头联系思政课教师,形成以学科教师为主导,以思政教师为重点,以班主任队伍为主体,少先队中队辅导员为支撑的全校师生协同配合的思政工作格局。

注重评价,完善体系。该校组织教师认真学习《习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话》等文件精神,建立了思政课授课制度,完善了课堂评价体系,把师德师风、思政课考评纳入绩效考核、职称评定,努力培养广大教师的责任担当、集体作为等意识,引导广大教师坚持职业操守、恪守诚信规范,倾力打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。

强化师资建设,发挥教师立德树人向心力

“加强思政教育教学,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性,思政课教师要引导学生扣好人生第一粒扣子。”市实验小学校长陈淼表示。

为此,该校以建设政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍为目标,按照德才兼备的原则,选拔政治强、业务精、作风正的党员教师作为教研室专职教研员,并成立思政教研组加强思政教研组建设。

为加强师资队伍建设,该校建立和完善了思政课教师队伍培训体系,采取课程进修、自主学习、集中培训、教研活动等措施,加大培训力度,积极培养带头人和骨干教师。利用教研活动进行集体备课,研究教材教法,掌握教学内容,明确教学方法和手段。

思政课教师是学生心灵的塑造者。学校通过实施青蓝工程,扎实开展思政课骨干教师“一科一名师”“一师一优课”示范课、青年教师过关课、汇报课等活动;实施青年教师成长计划,学校领导问诊青年教师的课堂教学,指导和帮助教师及时改进教学方法,提高课堂效率;定期召开师生座谈会、学生座谈会,了解学生思想状况及学习情况,发现问题,及时整改,充分彰显思政教育的影响力。

全员参与,全程育人。全体教师自觉地在各学科教学工作中将适合学生特点的思政教育内容有机渗透到日常教育教学活动之中,坚守“既教书又育人”的信念,在课堂教学中切实贯彻落实“情感态度价值观”培养目标和学科核心素养要求,推进以思政课为主,各类课程与思政课共同育人的新格局。不定期开展教情学情调研,学校领导参加思政课集体备课研讨活动、进课堂观评课活动。

2020年11月,怀化市小学教师思政教育能力提升培训项目在该校举行。学校充分利用好这次承办思政教师培训的机会,积极做好各方面准备。

此次培训以中小学教师思政教育能力提升为主题内容,采取专家授课与分组研修相结合的混合培训模式,从而提升思政教师运用信息技术手段融合学科知识,引入最新事实、热点进行教学,培养合作和适应因材施教的多变教学环境等能力。

深化教研教改, 探索思政课内涵发展新路径

“课程思政”建设的重点在“思政”。没有好的“思政”教育功能,课程教学就会失去“灵魂”,迷失“方向”。

该校重点加强对《道德与法治》课程的教学目标、主要内容及理论体系和教学策略的初步研究。转变教学观念,改进教学方式和方法,构建以学生为中心的教学模式,巧用多媒体等教学设备进行课堂教学,教师讲授与学生讨论、活动相结合,讲授法与案例分析法相结合等形式,让课堂努力实现互动式、启发式教学。