“翩跹蝶舞春光好,烂漫花开景色新。”怀化市华都小学——怀化教育战线上崭露头角的一颗“新星”。自2015年建校以来,该校本着“发展学生个性成长,力推教师专业发展,凸显学校办学特色”三维目标,沿着“立足实际开展教研,踏踏实实研究课堂教学,实实在在提高质量”的工作思路,以“人人参与、个个展示、尝试成功、感受快乐、激活思维、释放潜能、个性发展”培养师生的模式……成就了睿智而富有故事的华都人,也赢得了社会的充分肯定和广泛赞誉。

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课程整合 寓教于乐

“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。” 华都人深谙“环境育人”之道,深知“隐性因素”对学生身心的影响。良好的育人环境能潜移默化地陶冶学生情操,让学生感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华。为了寓教于乐,寓教于美,几年来,华都小学秉承德智体美劳全面发展的教育方针,严格执行课程计划,把每门课程都放在重要的位置上,积极探索,大胆改革。

为了激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展,学校十分重视特色校本文化的建设,坚持尊重儿童的天性、发展儿童的个性,培养儿童的灵性,探究社团建设与课堂教育相结合的新路子。老师们本着“对接未来 启迪智慧”的课程理念,积极调研,开拓创新,成为60余门社团课程的开发者和实施者。社团活动围绕文采滋养、灵动才艺、科学探秘、活力体育四大主题,开设古筝、二胡、非洲鼓、舞灵舞韵、玩转机器人、嘟嘟合唱团、足球小将、小飞人篮球等发展特长的校级社团课程和童心绘本、彩泥 DIY、绳舞飞扬、巧手乐园、笔下生花、我是小主播等普及兴趣的年级社团课程。

在课堂教学方面,每个学生可根据自己的意愿自主申报,辅导员进行入门选拔,确保分层活动的实效性,既面向全体学生,又关注个体差异,尽力为每一个学生打造量身定做的教育。丰富多彩的社团课程有效地补充和延伸了课堂教学,为学生开辟了多角度、宽领域、多层面的素质发展平台,在培养兴趣的基础上创新了思维,修养了性情,锻炼了实践能力,营造了教有所长,学有所乐的和谐教育氛围。学生们的爱好得以发展,老师们的个性得到张扬。在这种积极向上的师生双边活动中,融洽了师生关系,浓厚了学习氛围,实现了教学相长。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。在区、市级三独比赛、艺术节展演、科技节、体育节等各类各项竞赛中,“华都”学生表现优秀,捷报频传。2018年怀化市中小学生艺术展演中,华都小学的古筝社团、合唱社团、经典诵读社团,以及主持与演讲社团所表演的节目均获怀化市一等奖;参加鹤城区“三独比赛”,连续三年共获得一等奖8个,二等奖10个,三等奖6个。

“华都”学子不仅是学校剧场的靓丽主角,他们自导自演的节目还在怀化电视台直播大舞台一展风采。社团建设已然成为华都小学校实施素质教育的重要抓手,成为打造办学特色的重要载体,也成为提升学校校园文化品位的重要途径。

校园读书节活动

校园读书节活动

华都足球小子

华都足球小子

名师领航 齐头并进

教育教学质量是学校的生命线,师资则是教育教学质量的关键。为了培养一支优秀的教师队伍,华都小学一直在努力。

名师工程,稳步推进。近年来,华都小学以名师工作室研讨活动为主阵地,以点带面,将先进的教学思想和理念辐射到全体老师,带动全体教师共同成长。2018 年,该校分别成立以校长滕明珠为首席名师的“师说语文工作室”、以副校长谢忠贞为首席名师的“忠贞数学工作室”,在教师自荐、学校审核的双向选择后,确立了名师工作室人员。与此同时,他们在教师成长规划及三年辐射教学目标上进行了周密的规划和安排,开展了主题读书沙龙、课例研究、名师示范课、教师成长打磨课等活动,全体成员打卡共读教育理论书籍,谈收获,写心得。他们逐步开展各项研讨活动,成效显著。语文工作室成员宋雅琪、龙莎经常调研一年级老师的课堂,多次为一年级老师上示范课。校长滕明珠经常为工作室做讲座,促进全体成员不断提升。副校长谢忠贞经常引导数学老师研读教材,亲自上示范课。